从教26年，他从学校一名化学专职实验员逐步成长为武汉市初中化学学科带头人，他是师生眼中的“化学超人”……19日，记者采访了这位东西湖区吴家山三中的明星教师宋永辉。

(资料图)

宋永辉。记者何晓刚 通讯员吴天娥 摄

自制化学教具“解难题”

在化学教学过程中偶尔会遇到实验危险和失败，宋永辉总能用他的智慧披荆斩棘、攻坚克难。

2002年，宋永辉还是一名年轻的化学实验员时，为了帮助化学组同事尤其是女教师顺利完成氢气爆炸实验，他利用课余时间，一个人关在实验室，用一个星期的时间独立设计并成功研制了电子打火的氢气爆鸣器。因其安全、方便、效果超好，在当年的湖北省自制教具大赛中获得了省一等奖。这套装置也为吴家山三中化学组的老师服务了好几年，深受他们的喜爱。　

此后的20年时间里，宋永辉又自制了“气体天平”“简易水电解器”“验证二氧化碳与氢氧化钠反应装置”等，解决了很多难题，提升了课堂教学效果和效率。

宋永辉在工作中。记者何晓刚 通讯员吴天娥 摄

制作化学教学“动画片”

宋老师还有一个拿手绝活——制作化学教学“动画片”。他通过精湛的计算机动画制作技术，将化学的微观世界与现实之间搭建起了一座桥梁，帮助学生轻松跨越宏微之间的沟壑。

“化学是一门在微观层面研究物质的科学，分子、原子、离子等构成物质的微观粒子在实际教学中是难以让学生去亲身观察和研究的，只能通过宏观的实验现象让学生去想象微观世界的存在。”宋老师在接受记者采访时说。

宋老师的化学课堂很有魅力，学生常常会鼓动他拖课，甚至怂恿他去抢下一节老师的课。

“每当下课铃响起，我们往往会情不自禁地说‘这节课怎么过得这么快？’‘老师，我们不休息，继续！’‘宋老师，把下一节XX课要过来吧’……”学生郭紫涵说，因为在宋老师的课堂上，大家总是被深深地吸引进入他设计好的情景之中，不停运转着大脑去剥开一个个化学谜题。

东西湖区化学教研员张侠荣老师在听了宋永辉一节“二氧化碳的性质”的新授课后，这样评价：“整节课我和学生一样，感觉自己参与了一场对二氧化碳的专项研究会，不仅了解并掌握了二氧化碳的性质，更了解了研究这些化学物质的基本方法。同时，在研究过程中遇到的困难和障碍能通过各种途径得以解决，实在是太精彩了。这样的课堂对学生的意义是非凡的，学生长期经过这样的训练，他们的能力提升是可预期的。”

宋永辉给学生做示范。记者何晓刚 通讯员吴天娥 摄

他是“培养名师”的名师

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为全国化学优质课一等奖获得者，从校专职实验员到市学科带头人，宋永辉用精湛的教艺培育了一届又一届学生，也指导了一批青年教师的成长。

据介绍，吴家山三中化学组工作时间不长的几位年轻教师在宋永辉的悉心指导下，教学能力明显提升，教科研能力也逐步加强，在学科竞赛中屡屡斩获殊荣。易莹老师在2016年湖北省中小学实验说课大赛中获一等奖；入职仅三年的宋维霞、雷静老师分获区优质课一、二等奖，宋维霞老师在市级刊物上发表了两篇论文，雷静老师在市实验说课比赛中获一等奖。在今年全区优质课竞赛中，雷静老师再获一等奖。

更难能可贵的是，宋永辉“传经送宝”还走出了武汉，走到湖北崇阳、广西桂林，甚至到了新疆博乐……不少听过宋永辉送教示范课的老师都和宋老师保持着密切联系，在教学中遇到难题都会通过网络和手机请教宋永辉。

据介绍，新疆博州博乐八中的杨新霞老师在宋永辉的指导下，2016年获得了自治区优质课比赛一等奖，并在2018年成立了自己的名师工作室。

从年轻时候的“小灰灰”到后来的“化化”，再到现在的“老宋”，48岁的宋永辉两鬓已斑白，皱纹也悄悄爬满额头，可在学生眼里，如今的他依然是魅力十足的“化学超人”。

（长江日报记者周锐 实习生吴琴宇）

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【编辑：邓腊秀】

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