文/羊城晚报全媒体记者 陈亮

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通讯员 广大宣

图/通讯员供图

4月21至23日，广州大学教育学院、广州大学教务处承办了“2023全国高校心理学专业本科生创新创业论坛”成果展示会。本次论坛由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）、教育部心理学拔尖学生培养模式改革虚拟教研室主办，华东师范大学心理与认知科学学院协办。活动旨在提高人才自主培养质量，促进心理学专业人才培养模式改革，不断提升本科生创新创业能力。

此次论坛下设“心理实验设计”“现实问题解决”“心理学产品设计”三个分论坛。委员会收到了来自全国90所高校的184件本科生创新创业成果作品投稿。其中，心理实验设计作品42件，现实问题解决作品78件，心理学产品设计作品64件。在初赛评审环节，由56位心理学专业高校教师组成的专家团队，从每个分论坛的报名作品中，各评选出12件作品入围现场展示环节。同时教指委专家与广州大学教育学院相关老师就心理学人才培养进行了座谈交流。

孙延明介绍了广州大学和心理学科建设的基本情况。他表示，近年来广州大学对心理学科的建设力度不断加大，学校“大数据/认知科学与智慧教育交叉创新平台”重点支持心理学与教育学科的建设，促进心理学本科生掌握基本理论、研究技能与实践方法，不断提升科学研究、团队合作、学科交叉以及实践转化等实力，着力展示心理学魅力与科研创新成果。

教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会副主任、秘书长，北京大学心理与认知科学学院苏彦捷教授指出，此次论坛的举办既展示了我国心理学本科生的创新创业能力，也将助推心理学人才培养模式改革，促进各院校心理学本科人才培养质量提升。

华东师范大学心理与认知科学学院副院长李先春教授作为论坛筹备负责人报告了论坛的组织筹备情况，展示了自2022年12月以来论坛筹备工作组细致严谨的工作。

开幕式后，三个分论坛现场展示开始。每个入围项目的选手进行8分钟展示，并在展示阶段与评审专家进行互动讨论。

心理实验设计分论坛中，参赛同学依据选题，从研究背景、实验设计与方法、预期结果、研究特色与创新点等角度展示自己的实验设计，专家评委在变量的区别与选取、测量方式以及实验设计创新性等方面提出了问题和建议。

现实问题解决分论坛中，参赛同学多以儿童的成长与发展为背景，围绕流动儿童困境、短视频成瘾、儿童拒学等问题展开广泛的讨论。专家评委根据选手的解决方案和成因分析，结合选手选题的特色和创新点，给予建议。

心理学产品设计分论坛中，参赛同学从项目背景、产品设计、创新特色、宣发情况、项目完成情况、发展和前景预测等方面进行展示，专家评委对所展示的项目进行质询和提出个性化建议，并鼓励同学们最后将项目落地，把产品实体化。

论坛闭幕式上，三个分论坛专家代表进行点评。此次论坛共评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖17名，并对展示活动获奖的学生和项目进行了颁奖。

心理学产品设计分论坛评委专家、华南师范大学张卫教授勉励学生在选题上从国家政策和社会需求出发，丰富创新内容形式，清晰阐述产品的重难点、创新点，适当增加实物展示，根据作品性质完善数据收集过程、展示落地实践成果等以提升产品有效性。

教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任、华东师范大学心理与认知科学学院院长周晓林教授总结时指出，此次创新创业展示从内容设计到组织形式都具有未来导向，将对中国心理学的长远发展产生积极作用。

据悉，全国高校心理学专业本科生创新创业论坛由教育部高等学校心理学专业教学指导委员会创办，助力学生掌握心理学基本理论、研究技能和实践应用方法，提高科学研究与实践转化能力，鼓励开展跨学科研究工作，培养团队合作精神，注重交流与沟通能力训练，展示心理学魅力和科研创新成果，传播产学研融合的最新理念成果，从而强化心理学解决关键科学问题和服务国家重大战略以及社会需求的能力，为党和国家培养心理学一流创新人才。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 秦小杰

校对 | 彭继业